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提高小学科学实验教学有效性的策略研究
提高小学科学实验教学有效性的策略研究
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摘要
摘要:科学实验教学是小学教学工作的重要内容,对小学教学整体质量有着直接的影响。科学实验教学工作的开展能够在一定程度上发散学生的思维,培养学生的创新能力,对学生未来的发展有着极大的帮助。但是值得注意的是,现阶段我国部分小学科学实验教学有效性较低,并不利于学生的全面发展。本文对小学科学实验教学现状进行了细致的分析,并提出了几点提高科学实验教学有效性的策略,以期能够为小学教师开展工作带来一些帮助。
DOI
g4qgomrnd8/4989700
作者
范建岭
机构地区
山东省滨州市滨城区玉龙湖小学 256800
出处
《中国教工》
2020年21期
关键词
小学科学
实验教学
有效性
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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