首页 > 《上海教育科研》 > 2007年3期 > 高中生英语学习策略调查研究及对策

高中生英语学习策略调查研究及对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、研究背景与目的近年来，世界外语教学法的研究向着多层次、多侧面、多元化发展，外语教学研究者不断反思，其结果是：从研究“怎样教”转移到研究“怎样学”；从研究“教师”转移到研究“学生”。第二语言学习策略就是在这样的背景下产生和发展起来的。

DOI rj8v5ypk40/499158

作者汪宁

机构地区不详

出处《上海教育科研》 2007年3期

关键词英语学习策略高中生外语教学法语言学习策略多元化发展教学研究者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1项毅;郑文伟. 高中生英语学习动机及学习策略调查研究.教育学,2012-02.
2赵园园;姜勇. 高中生英语学习策略使用的调查研究.英语,2012-02.
3陈秀花. 高中生英语口语学习现状的调查研究及对策.教育学,2020-05.
4沐静秋. 高中生英语词汇学习策略调查研究.教育学,2022-10.
5王丹. 高中生英语听力水平及自主学习能力的调查研究.教育学,2014-09.
6黄岳辉. 高中生英语错题管理的调查研究.教育学,2010-08.
7廖晶晶. 乡镇高中生词汇学习策略的调查研究.教育学,2022-07.
8汪琴. 高中生英语听力障碍与策略使用调查研究.教育学,2009-12.
9陈艳君. 阳西高中生英语成绩差异的调查研究.教育学,2011-04.
10贾玉兰. 高中生自主学习策略在英语阅读中的运用情况调查研究.教育学,2012-12.

来源期刊

上海教育科研

上海教育科研

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语学习策略高中生外语教学法语言学习策略多元化发展教学研究者

返回顶部