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小学语文教学课堂中学科核心素养的内涵及培养路径探析
小学语文教学课堂中学科核心素养的内涵及培养路径探析
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摘要
摘要:随着新课程改革的深入发展,小学语文教师,对于学生学科核心素养的培养,是非常重视的,这不仅仅是为了顺应时代发展的潮流,更多的是为了促进了学生综合学习能力的提升,在这种教学背景下,对于教师的职业道德素养也提出了更为严格的要求,教师需要结合小学生的发展情况,对于教材内容进行更深刻的挖掘,巩固学生对于语文基础知识的掌握,因此,本文就小学语文教学课堂中学科核心素养的内涵及培养路径探析进行讨论总结。
DOI
7j6wvq3740/4991790
作者
韩小菊
机构地区
甘肃省陇南市宕昌县城关第一小学
出处
《中小学教育》
2020年26期
关键词
小学语文
核心素养
巩固基础
巧设问题
挖掘教材内容
结合知识内涵
培养语文思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年26期
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