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小学高段语文阅读教学中品读指导研究

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摘要摘要：作为高效的阅读形式之一，品读在高年级小学语文阅读教学中有着非常重要的作用。然而，小学语文教师想要将这种作用最大限度发挥出来，助力小学生语文能力的综合性提升，就不妨在重点词句的解读中培养学生的品读技能，在多元指导中进行有效的品读训练以及在个性体验中展开高效的品读实践等。

DOI 5jo72oz6dv/4991812

作者刘俊霞

机构地区黑龙江省牡丹江市海林市大海林局第一小学 157125

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学生高年级语文阅读教学具体策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）