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小学语文高年级的作文教学指导的策略

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摘要摘要：小学语文的作文教学是一个重要的教学环节，我们在写作的时候也能发现，写作是一个长期的过程，思路的构建、语言的打磨以及机构的改编都是需要作者的时间与经验的，教师要激发学生的写作兴趣，让学生感到文章的阅读的魅力，写作的力量。因此，本文以小学语文作文为载体，结合教师的亲身实践，对小学语文高年级的作文教学指导的策略的这一问题进行一番详细的个人观点说明与探讨。

DOI 7dm06ozvjn/4991830

作者王也

机构地区吉林省松原市宁江区回族小学 138000

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学语文作文指导问题分析指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）