摘要
摘要：随着我国新课程改革的不断推进，中小学数学教学模式也发生了很大的变化，更多先进的现代科学技术被应用到了教学活动中，并且取得了阶段性的教学成果。在这样的教育背景之下，交互式电子白板应运而生，对于这种新型教学工具来说，其主要优势体现在不仅具有传统黑板的便捷性，与传统黑板教学模式相比较，其在信息交互性以及灵活性上有了很大的提升。在对交互式电子白板进行应用的时候，不仅可以有效集中小学生的注意力，同时也使得学生的数学学习积极性得到了提升。基于此，本文尝试对交互式电子白板在小学数学教学情境创设中的应用情况进行了探究。
出版日期
2020年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
