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小学音乐教学中核心素养与社会实践的结合

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摘要摘要：小学音乐教学是为了陶冶学生的音乐情操，丰富学生的学习生活，让学生能够将在文化学习的过程中，学习到比较完整的音乐知识，随着我国素质教育的推进，体、音、美教学的地位逐渐提升，音乐能够培养学生的情操和审美观，丰富学生的生活，降低学生的学习压力。本文旨在论述小学音乐教学中学生核心素养与社会实践的结合的策略与方法，为推动小学素质教学作出一定的贡献。

DOI pj0v1x9vdy/4992303

作者狄文静

机构地区河南省濮阳市范县张庄镇中心小学 457521

出处《中小学教育》 2020年27期

关键词音乐教学素质教育核心素养社会实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）