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《中国教师》
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2020年26期
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初中物理课堂教学有效提问策略探究
初中物理课堂教学有效提问策略探究
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摘要
摘要:在新课程改革之间,课堂中师生的角色发生根本性的改变。教师不再牢牢占据着主导者的地位,更多的像引导者的角色转变。在初中物理课堂教学当中,应该利用好提问,真正调动起学生的主体性,这就要求教师了解学情、了解教材,把握好提问的技巧,提出真正有价值的问题。
DOI
6jrwv2vp45/4992815
作者
汪代娣
机构地区
霍邱县三流乡中心学校(安徽 霍邱)237482
出处
《中国教师》
2020年26期
关键词
初中物理教学提问有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年26期
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