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小学语文情景化教学策略探究

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摘要摘要：情景教学在小学语文课程中的应用，可以帮助教师优化和创新教学方法，同时满足学生的认知需求，激发学习汉语的兴趣，并增强学习得情感体验。基于此，本文重点介绍情景化教学小学语文课程中的应用策略。

DOI 0dpmo0vod2/4995721

作者王莹

机构地区湖北省荆门市钟祥市柴湖镇小学

出处《中国教师》 2020年26期

关键词小学语文情景化教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）