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提升高中化学课堂教学质量的方法分析

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摘要摘要：教学质量的好坏直接决定学生学习效果的高低，也在一定程度上影响学生当前的学习与发展。因此，教师作为教学的构建者，应从各个教学环节予以优化，使教学效果得到整体提升。本文笔者便以高中化学学科为出发点，从以下五个方面对提升课堂教学质量的方法展开分析。

DOI 2d371z9849/4995767

作者贝凤群

机构地区广西壮族自治区贺州市昭平中学

出处《中国教师》 2020年26期

关键词高中化学教学质量备课问题生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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