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利用“思维导图”提升高中化学课堂教学效率

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摘要摘要：思维导图是作为一种能有效通过发散性思维来进行表达的思维工具，呈现方式简单但却十分实用，是一种革命性的思维工具。思维导图很好的将图像与文字有效的结合使用，将人们大脑所想的信息要点从零散化转变呈现成为清晰有序的书框架，能充分的调动人们的左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，帮助人们在逻辑与想象之间平衡的发展，从而激发人类大脑的无限潜能。而将其应用到学习过程中同样能更好的发挥作用，协助学生有效的整合所学的知识内容，从而使得复杂且零散的知识内容变得精简，同时也提高学生的学习效率及技巧。

DOI lde5gr19d3/5642589

作者张春霞

机构地区四川省宜宾市一中，四川宜宾 644000

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词思维导图高中化学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）