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小学高段数学教学中培养学生空间观念的实践研究课题资料利用数形结合发展空间观念——《数与形》教学案例

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DOI 34gomrv0d9/4996355

作者李勇

机构地区湄潭县实验小学

出处《中小学教育》 2020年28期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李梅. 体验数形结合发展空间观念.教育学,2021-11.
2边元英. 从数形结合中提升学生的空间观念.教育学,2017-07.
3赵志刚. 小学高段数学教学中如何培养学生数形结合与推理能力.教育学,2021-03.
4林远. 数形结合在小学高段数学中的实践.教育学,2022-07.
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7周聪. 小学高段数学教学中培养学生空间观念的策略探究.教育学,2021-08.
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10李佳. 例谈"数形结合"在小学高段数学中的有效利用.教育学,2021-06.

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