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农村小学语文阅读有效性教学策略探究

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摘要摘要：小学阶段作为培养学生阅读兴趣，引导学生养成阅读习惯的重要阶段，根据小学阶段学生身心发展规律和特点，打造富有特色的小学语文阅读课堂，让学生养成乐于阅读、主动阅读的习惯，是每一位语文教师需要思考的课题。

DOI 2d371ml849/4996991

作者张翠花

机构地区济南市济阳区回河街道办事处店子小学，山东省济南市，251400

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词农村小学语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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