首页 > 《教学与研究》 > 2020年26期 > 利用绘本隐喻故事培养幼儿的共情能力

利用绘本隐喻故事培养幼儿的共情能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：共情是是幼儿感知和理解他人情绪的关键能力之一，也是幼儿心理健康教育的重点内容。教育者应当充分重视对幼儿共情能力的培养，绘本阅读是最适合于幼儿的一种教育活动形式，本文分析了如何通过绘本隐喻故事来培养幼儿的共情能力，希望能为幼儿心理健康教育的展开提供些许参考。

DOI kd2yn7gkj6/4997014

作者王娇

机构地区镇海区蛟川街道五里牌幼儿园,浙江省宁波市 315200

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词绘本阅读幼儿共情能力心理健康教育培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1夏丹萍 . 以绘本为载体的幼儿共情培养探析.教育学,2022-10.
2刘嫦. 利用绘本教学培养幼儿阅读能力.教育学,2022-01.
3余锦琳. 培养幼儿绘本故事表征能力的实践研究.教育学,2023-06.
4王静. 利用绘本故事培养幼儿良好行为习惯的探究.教育学,2024-05.
5张舒苒. 利用绘本教学培养幼儿阅读能力的兴趣.教育学,2023-08.
6滕晓洁. 利用绘本资源培养幼儿语言能力的研究.教育学,2024-06.
7刘颖. 利用幼儿园午睡前绘本故事培养幼儿语言表达能力.,2023-04.
8李小转. 利用幼儿园午睡前绘本故事培养幼儿语言表达能力.教育学,2024-02.
9周小玉. 通过绘本故事，培养幼儿与同伴互助协作的能力.教育学,2022-04.
10陆叶婷. 运用绘本故事培养幼儿情绪管理能力的研究.教育学,2022-11.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

绘本阅读幼儿共情能力心理健康教育培养

返回顶部