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浅析多民族地区如何建立成长档案并促进幼儿全面发展

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摘要摘要：幼儿个人成长档案记录着幼儿个体在幼儿园期间体、劳、智、德、美各个方面发展的过程，直接或间接的见证着幼儿某一时期或某方面发展的实际情况，是幼儿成长历程的缩影。迪庆州幼儿园地处偏远城区，由于民族文化、风俗、信仰、教育背景等因素的影响，我园幼儿在语言、生性习俗、言行举止、行为习惯等诸多方面存在着差异。把握不同的年龄特点，根据群体结构，注重幼儿个体差异，更能科学的设计和完善幼儿成长档案栏目。通过注重观察，及时更新、注重合理评价、家园合力等科学、有效的方法，能够发挥幼儿成长档案的积极作用，促进幼儿全面发展。

DOI ojnyl8w54r/4997285

作者罗云清

机构地区云南省迪庆藏族自治州幼儿园 674499

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词发展观察合理评价自我成长全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）