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践行“让学引思”促进小学语文的深度教学

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摘要摘要：教育家陶行知说“先生的责任不在于教，而在于教学生学”。“让学引思”这种新型教学理念，实现了课上以学生的“学”替代教师的“教”，课上教师把话语权留给学生，让学生敢说、能说、会说、愿说。在学生动口、动脑的过程中，教师观察学生的“思考”“思维”“思路”“思想”这四种状态，让学生的思考变得多方位，把课程教“活”，引领学生亲近自然、参与生活实践、与社会融合，不断提高学生的语文综合素养。

DOI kd2yn7krj6/4997338

作者辛清明高倩

机构地区山东省安丘市汶水小学 262100

出处《时代教育》 2020年12期

关键词让学引思小学语文深度教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）