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云南高职院校多元化格局下非学前教育教师专业化发展情况调查分析

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摘要【摘要】：在党的十九大报告提出的“幼有所育”、大力举办和发展学前教育的时代背景下，激增的学前教育人才需求催生大批学校开设学前教育相关专业，而从事幼儿师范教育事业的教师数量和专业背景无法与之匹配，部分地区和学校缺乏有学前教育专业背景的教师，师资问题成为学前教育事业发展的瓶颈。非学前教育部分教师在幼儿师范高等教育中面临着转专业并快速专业化的迫切问题。我们通过问卷调查和访谈，基本掌握了非学前教育专业教师专业化发展的现状和行业需求实际，为后续研究提供了参考。

DOI ojnylgyl4r/4998313

作者曹婕、陈锐、孔萍、郭一磊、高飞燕

机构地区云南省教育厅科学研究基金教师类项目 2020J0810号课题组

出处《中国教师》 2020年27期

关键词非学前教育教师多元化专业化发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）