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初中数学导入环节的教学情境创建策略研究

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摘要摘要：数学作为初中教学中的重要学科，有利于学生数学素质水平的提升，对高中数学的学习奠定重要基础。为提高数学课堂教学效果，还应对有效的教学情境合理创设，对教学导入环节合理设计，构建高效的数学课堂。本文将对初中数学导入环节中教学情境创建对策展开分析研究。

DOI lde8ze5qd3/4998365

作者丁亮

机构地区陕西省汉中市城固县城关中学 723200

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词初中数学导入环节的学情境境创建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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