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《内蒙古教育:D》
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2015年10期
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初中数学“情境教学”策略研究
初中数学“情境教学”策略研究
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摘要
新一轮的教学改革正在实施,《数学课程标准》中提出,学生的数学学习内容应当是富有挑战性的、有意义的、现实的,这些内容对学生自主观察、猜测、实验、推理及交流等一系列数学活动起到促进作用。我们提出开展初中数学"情境创设"的教学策略的研究,就是以新的课程理念和现代教学理论为基础,积极探索研究能造成学生迫切学习心理气氛的理想的课堂教学模式。
DOI
rdxw06g5jl/2057525
作者
王秋梅;薛憨虎
机构地区
不详
出处
《内蒙古教育:D》
2015年10期
关键词
情境
问题
教学情境
初中数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
内蒙古教育:D
2015年10期
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