摘要
摘要：在中职教育中，物理通常以选修课程的身份出现，由于很多中职院校的学生理论文化课程知识积累较为薄弱，再加上物理知识相对枯燥，因此，很多中职院校的学生往往对物理课程兴趣不高。同时，还有一部分中职院校的教师对物理课程重视程度不够，这也导致了物理课堂教学结构设定的合理性没有得到保证，从而在一定程度上影响到了种植物理教学的有效性。对于中职院校的学生来说，物理是很重要的一门学科，主要是由于物理可以实现对学生理论知识掌握能力以及动手实践能力的强化，同时也有利于提升学生的创新意识以及创新能力。因此，本文也尝试对如何提升中职物理教学有效性进行了分析。
出版日期
2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
