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课堂提问在小学语文教学中的有效性策略探究

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摘要摘要：小学语文教学中，课堂提问能够突出强调重难点知识、提升学生课堂纪律，调动学生主动思考，活跃课堂氛围，实现有效提问。在具体教学组织中，教师能够充分关注到学科教学任务、学生的各项反馈等，设计高效且有参与感的课堂提问环节，以完成适合课堂教学的课堂提问环节。基于此，本文章对课堂提问在小学语文教学中的有效性策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 6jrwvp3q45/5004115

作者刘霏霏

机构地区山东省滨州市高新技术产业开发区福生小学 256623

出处《继续教育》 2020年06期

关键词小学语文课堂提问有效性策略

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）