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小学语文教学中课堂提问策略有效性探究

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摘要【摘要】语文是一门基础性学科，教学过程中不仅要培养学生形成良好的语言素养，而且还应通过课堂提问手段建立良好的师生关系，以激发其对语文学科的兴趣、引发学生的思考，还可以通过提问的方式，对课堂教学内容进行深化、总结和串联。它通过教师与学生之间最为直接的互动方式，提升课堂趣味性，优化课堂教学效果。尤其是在小学阶段，学生思维容易跳跃，教师巧妙、精心的提问，有助于提高学生的专注度，从而提高课堂教学的效果。

DOI 2d3rxx1gd9/5870619

作者盖晋

机构地区西昌市第一小学，四川西昌 615000

出处《中国教师》 2022年2期

关键词小学语文课堂提问问题设置有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）