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浅谈新课标下高中化学课堂情景创设

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摘要摘要：高中阶段，化学属于非常重要的课程。新课标明确规定，高中化学教育必须结合学生生活，立足学生的已有知识与生活经验，配合使用有趣、生动情景，让学生表现出学习积极性、主动性，参与到交流、推理、猜想、操作以及观察当中。让学生在实践中掌握化学技能与知识，以化学的角度思考问题、观察事物，激发学生化学学习热情与学习欲望。不难看出，创设教学情景对于提高化学教育有效性来说意义重大。本文将以笔者经验，探讨高中化学教育中的情景创设方法，旨在让学生进入状态，提高知识理解深度。

DOI 0dpmqov0d2/5004945

作者宋孝远

机构地区安徽省阜南实验中学安徽阜南 236300

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词新课标高中化学课堂教学情景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）