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提高初中八年级数学课堂教学有效性的策略

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摘要摘要：学习是一件苦差事，对于大多数学生来说，都是在被动的学习，这样的学习效率自然不高。本文立足初中数学课堂，结合具体的案例，简要论述了几点有效教学的策略，分别是建立生活情境，培养学习者学习兴趣；小组合作学习，打开课堂对话；互助学习，提高整体的数学水平。还望能过对大家有所启发。

DOI kd2y0n8xj6/5005086

作者曾远彬

机构地区四川省甘孜藏族自治州雅江县呷拉镇初级中学校

出处《中国教师》 2020年27期

关键词初中数学生活情境合作学习互助学习课堂对话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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