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《中国教师》
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2020年27期
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分析九年级数学教学中实施自主学习的策略
分析九年级数学教学中实施自主学习的策略
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摘要
摘要:在九年级的数学教学中,正处于新知学习和旧知学习的阶段,需要培养学生自主学习能力,一方面可以运用探究学习活动的策略,组织学生互相协作,另一方面可以运用生活化情境的策略,吸引学生进入情境思考,在这种情况下,有利于促进学生自主学习,增强课堂教学效果。
DOI
54ye6ynkj0/5005104
作者
刘杰
机构地区
四川省泸州市叙永县摩尼镇新苗实验中学 646418
出处
《中国教师》
2020年27期
关键词
九年级
数学教学
自主学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年27期
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