首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2020年27期
>
浅析中学生历史学习心理及对策
浅析中学生历史学习心理及对策
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘 要:中学生学习历史的心理对于历史教育质量影响比较大,所以教师在制定历史教学的同时也要正确的分析学生学习历史的心理,中学老师应该把握学生学习历史的从众心理、思维定势、积极心理的等心理特征,设计学生感兴趣的点、激发学生学习历史的内在兴趣;潜心钻研教材特点;举办多彩的活动推动学生全面发展。
DOI
rj88yv5kj0/5005158
作者
刘玲
机构地区
吉林省四平市第十中学校 136000
出处
《中国教师》
2020年27期
关键词
中学生
历史教学
学习心理
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
邱曦.
浅论中学生历史学习心理分析及对策
.教育学,2008-04.
2
邱曦.
浅论中学生历史学习心理分析及对策
.文化科学,2011-01.
3
刘朝霞.
中学生历史学习困难的原因与对策分析
.文化科学,2019-08.
4
黄启法.
中学生历史学习存在问题及其原因与对策
.教育学,2021-03.
5
陈勇江.
影响中学生历史学习兴趣的因素
.社会学,2013-05.
6
文春秀.
如何培养初中学生历史学习能力
.教育学,2007-09.
7
马义林.
如何培养中学生历史学习习惯
.教育学,2011-06.
8
宋杰.
初中学生历史学习兴趣的培养
.教育学,2020-10.
9
汤建设.
如何培养中学生的历史学习兴趣
.教育学,2011-12.
10
王勇.
浅谈中学生历史学习兴趣的养成
.教育学,2020-09.
来源期刊
中国教师
2020年27期
相关推荐
中学生历史学习兴趣的基础分析
浅析中学历史学科中学生自主学习能力的形成
如何激发初中学生的历史学习兴趣
浅谈培养中学生历史学习兴趣的方法
也谈中学生历史学习的兴趣培养
同分类资源
更多
[教育学]
设计物理教学时如何考虑“学”
[教育学]
试论学券制在高等教育公平中的意义
[教育学]
论我国死刑的废除
[教育学]
案例教学法— 4100柴油机维护保养
[教育学]
依托学习起点,凸显“面积”本质——“面积”一课的教学设计与意图
相关关键词
中学生
历史教学
学习心理
对策
返回顶部