首页 > 《中国教师》 > 2020年28期 > 分析小学语文教学对培养学生课堂阅读能力的实践策略

分析小学语文教学对培养学生课堂阅读能力的实践策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：为了顺应素质教育的要求，教师要积极整合教学资源，将提高学生课堂实践能力作为关键，利用有效的教学方法提高学生的阅读能力。教师要融合多媒体教学模式，从而充分调动学生的学习积极性，结合教材内容培养学生的阅读水平，与此同时，利用多元化的拓展阅读机制，指导学生利用不同的阅读方法完成阅读学习。只有建构合理的小学语文教学模式，才能在优化学生课堂阅读水平的同时，提升学生的语文素养。

DOI g4qgx0kod8/5005272

作者李兴秀

机构地区山东省淄博市临淄区金茵小学

出处《中国教师》 2020年28期

关键词小学语文课堂阅读能力意义实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）