简介：摘要：为了顺应素质教育的要求，教师要积极整合教学资源，将提高学生课堂实践能力作为关键，利用有效的教学方法提高学生的阅读能力。教师要融合多媒体教学模式，从而充分调动学生的学习积极性，结合教材内容培养学生的阅读水平，与此同时，利用多元化的拓展阅读机制，指导学生利用不同的阅读方法完成阅读学习。只有建构合理的小学语文教学模式，才能在优化学生课堂阅读水平的同时，提升学生的语文素养。

简介：摘要目的探讨人文护理对于初产妇妊娠方式的影响。方法选择在本服务站建档分娩的产妇80例，随机分为治疗组与对照组各40例，对照组在妊娠期间给予常规护理，治疗组在此基础上给予人文护理。结果治疗组的剖宫产率明显低于对照组，而自然分娩率明显高于对照组，对比差异都有统计学意义(P<0.05)。治疗组的新生儿窒息发生率明显低于对照组(P<0.05)，而产后5分钟Apgar评分对比差异无统计学意义。结论人文护理应用于初产妇能促进自然分娩与新生儿的健康，值得推广应用。

简介：一个孩子，走进学校，走进班级，就意味着他精神生命的成长。一个班主任能否跳出传统的班级管理的方法，让班级成为学生向往的精神家园？能否让孩子的生命在这里得以蓬蓬勃勃地成长？我以为，这是至关重要的。我理想中的班级，应该是有着优雅的物质环境，有着浓郁的人文气息，有着丰富的精神生活的班级。

简介：毕节地区是一个典型的多民族杂散居的贫困山区。“乌蒙磅礴走泥丸”，一代伟人的诗句，凸现毕节形象。全区居住着汉、彝、苗、回、布依、白、仡佬等35个民族，少数民族人口170多万（含未定民族），占全区总人口的26．7％。少数民族地区地域广阔，物产资源丰富。毕节、川滇黔锁钥，贵州高原屋脊，乌江、珠江发源地。殷周至元朝、属群舸、夜郎、罗施等国，明朝建制。