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高中历史教学课堂导入策略研究

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摘要摘要：有效的课堂导入是一堂课能够成功的重要保证。但很多教师对于课堂导入这一重要环节都没有给予足够的重视，缺乏有效的导入手段，使课堂导入没能够发挥其应有的功效。本文立足高中历史学科，对课堂导入的策略进行了深入的研究，希望能够引起大家对课堂导入的重视。

DOI ojnyp9y54r/5008685

作者刘金勇

机构地区河南省宁陵县高级中学高中历史河南商丘 476700

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词高中历史课堂教学导入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）