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高中历史教学中培养学生的自主学习能力

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摘要摘要:高中时期时间较为紧迫，在有限的课堂时间内老师难以全部详细的讲解，只能根据教学大纲把时间重点放在核心内容上，而要全面的掌握相关知识内容，学生就要具备一定的自主学习能力，这也是新课程标准下对高中学生素养培养的关键目标，自主学习是激发学生学习动能，提升思维创新能力的有效路径，特别在高中历史教学中，涉及到学科交叉，老师在教学中就要着重培养其自学能力，来发挥学生主管能动性，促进教学质量改善。

DOI kd2y0lyxj6/5008686

作者彭昔娟

机构地区安徽省滁州市滁州中学 239500

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词自主学习历史教学能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）