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新课改下初中九年级物理教学高效性策略

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摘要摘要：初中的物理课程本身具有很多抽象性的知识，并且实验内容非常的多，这门课程的难度跟化学这一门学科有着相同的水平。在过去没有多媒体教学参与的情况下，老师要让同学们理解，教材中的知识以及实验的内容，一方面需要花费较多的时间，另外一方面同学们对于抽象知识的理解也感觉难度非常大。然而现在老师可以通过多媒体教学的形式生动的向同学们展现物理课程知识，让物理学习变得更加简单和有效。本文对提升物理教学有效性的方法进行了多个方面的解说，以期帮助老师提升教学效率。

DOI lj10o5024v/5009268

作者邓兴洪

机构地区四川省乐山市犍为县泉水九年制学校 614401

出处《中国教师》 2020年29期

关键词初中物理课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）