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2020年29期
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优化学生数学互助性学习的策略
优化学生数学互助性学习的策略
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摘要
摘要:同伴互助是合作学习的一种独特模式,它是指在教师的引导下,成员之间、同伴之间在自主学习的基础上,通过讲解、示范、互评等互动方式来促进学习的一种方式,其更多意义上是想把学习的主动权交给学生,让学生在互助过程中获得知识,培养合作探究的精神。数学的最终培养目标是用数学的眼睛观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界。数学学习不能停留在知识技能学习上,要更加集中精力促进学生思维的发展。
DOI
odwnky3gdk/5009280
作者
阚华
机构地区
广州市第113中学 510655
出处
《中国教师》
2020年29期
关键词
数学
互助性学习
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年29期
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