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基于核心素养下的小学英语语音与绘本融合教学研究

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摘要摘要：语音教学直接关系和影响到小学生英语学习的质量效能、兴趣保持及小学英语教学目标的实现，也关系到字母、词汇、句型和课文的学习。鉴于语音教学的重要性，笔者尝试探究在语音教学中融入绘本，丰富语音教学的课程资源，提高学生的学习兴趣；将语音教学语义与语境相结合；注重语音教学中学生思维能力的提升。

DOI 54ye6x2kj0/5011728

作者马丽

机构地区河北省张家口市宣化区炸子市街小学 075100

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词核心素养小学英语语音教学绘本融合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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