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初中现当代散文教学中思维能力的培养

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摘要摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。语文作为初中阶段的基础性学科，入选教材的散文较多，无论是对学生的语言规范性，还是情感态度价值观，均能起到提升作用。实际教学中，学生初中语文散文阅读教学质量不够高，原因在于学生没有深刻意识到散文的特点及价值，教师教学时也未有效引导学生加强对散文文体的认识，在语言品味和感性体验方面都有待加强，需要教师结合散文阅读的教学特点，从明晰文体特征、强化语言意识、注重学生体验等方面着手，采取行之有效的措施，提高散文阅读的教学质量。本文就初中现当代散文教学中思维能力的培养展开探讨。

DOI wjvok3lq47/5013998

作者黎玲

机构地区南宁市碧翠园学校广西南宁530031

出处《中国教师》 2020年29期

关键词初中语文散文阅读教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）