首页 > 《中小学教育》 > 2020年29期 > 小学语文课堂教学策略研究

小学语文课堂教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在传统的小学语文课堂教学中，教师更注重对学生进行语文知识的传授，而忽略了学生参与度与参与性的激发，学生处于被动学习的状态。教育教学改革的不断深入，要求教师不断改变传统的教学理念，注重对学生学习积极性的调动与激发，创设符合学生学情的教学模式。特别是教师在指导学生对文本进行解读时，不仅要能够精准地确定目标，还要能够采用让学生较容易掌握的教学方法，进而提升学生的语文能力，促进学生语文素养的发展。

DOI 54ye6q7xj0/5014404

作者李京翔

机构地区广东省博罗县罗阳第六小学广东惠州 516100

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词小学语文课堂教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）