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案例教学模式在高中地理教学中的应用探讨

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摘要摘要：新课程改革理念要求教师重视学生创造能力与实践能力的培养，从而推动学生的全面发展。高中地理教师运用案例教学的模式，符合当前社会发展的需要，并且也是实现学校教育目标的重要方式。因此，教师应该立足于实际教学需要，深入地分析案例，为学生展示多种数据与丰富的材料。并且，在课堂上积极地引导学生，鼓励学生多观察，激发学生的兴趣，培养学生的创新能力，提高学生解决问题的能力。

DOI rdx2glmyjl/5014549

作者罗文武

机构地区广西平果高级中学 531400

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词案例教学模式高中地理教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）