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2020年18期
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运用情感教学实施初中音乐审美教育研究
运用情感教学实施初中音乐审美教育研究
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摘要
摘要:音乐作为艺术学科,在素质教育的背景下需要以审美教育为核心,让学生感受美、认识美、了解美、创造美,以此达成音乐核心素养的培养,也让学生有综合素质的发展。初中音乐的审美教育有效开展受年龄特点影响较大,简单的教学设计并不能让学生进行审美学习,需要情感教学的运用,改变学生的想法和认识,并将音乐知识教学分成四个审美教育的阶段,既保证学习中的主动参与,也为审美教育的开展营造良好环境。
DOI
ojnyp75x4r/5014785
作者
刘辉
机构地区
齐齐哈尔阳光学校
出处
《中国教师》
2020年18期
关键词
初中
音乐
审美教育
情感教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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