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浅谈小学语文教师如何开展课前预习指导
浅谈小学语文教师如何开展课前预习指导
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摘要
摘 要:课前预习是一种有效的学习方法,是学生在上课之前,通过自己主动学习获取与课文相关的知识,使其在上课中,能提高听课效率,扩大知识面。但作为小学生,主动学习的意识还是比较欠缺的,教师们应该注重培养他们的课前预习的习惯,开展课前预习指导,使学生从“学会”转变为“会学”,为其今后的学习打下良好基础。
DOI
7dm0oy2yjn/5015130
作者
龙莲
机构地区
湖北省恩施市龙凤镇中心小学 湖北 恩施 445000
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
小学语文
教师
课前预习
指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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