首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2020年31期
>
基于大单元视角的章末复习课设计策略
基于大单元视角的章末复习课设计策略
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:高中数学复习对于强化数学效果是非常作用的,在大单元视角下的章末复习课可以帮助学生强化对于单元知识的认知过程。大单元视角下进行复习课设计需要相当的技巧,下文我就自己在高中教学中的经验,谈一谈在大单元视角下的章末复习课设计。
DOI
ojz60wlyd5/5015270
作者
唐小文
廖永胜
机构地区
四川省双流棠湖中学
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
大单元
复习课
设计策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
郑祖江.
大单元视角下初中数学单元复习课教学策略研究
.教育学,2023-01.
2
郭伟华.
大单元视角下核心问题的设计策略
.教育学,2023-11.
3
赵丽.
小学数学复习课单元整体教学设计策略初探
.教育学,2023-02.
4
,岳春红.
高中思政课大单元教学设计策略研究
.教育学,2023-12.
5
丁一清.
核心素养视角下初中数学大单元教学设计策略
.教育学,2023-08.
6
李雪琴.
基于情境任务的地理大单元教学设计策略
.教育学,2023-07.
7
朱传龙.
大单元教学视角下的初中化学教学设计策略
.教育学,2024-03.
8
唐娟.
探究基于小学英语大单元整体教学设计策略
.教育学,2021-12.
9
杨秋远.
小学英语单元整体视角下的读写课设计策略
.教育学,2022-05.
10
易倩.
基于核心素养的小学数学大单元作业设计策略
.教育学,2023-10.
来源期刊
中小学教育
2020年31期
相关推荐
基于核心素养的小学语文大单元作业设计策略
基于核心素养的初中数学大单元作业设计策略
基于情境任务的小学语文大单元教学设计策略
大单元视角下“勾股定理”单元复习
高中历史大单元教学视角下的问题链设计策略
同分类资源
更多
[教育学]
生活中的材料“纸杯”在幼儿学习中的运用研究
[教育学]
实践育人:为了每个学生的人生出彩
[教育学]
润物细无声——浅谈历史教学中的情感教育
[教育学]
it句型的运用与高考试题
[教育学]
Howtoimprovemyteachinginclass?
相关关键词
大单元
复习课
设计策略
返回顶部