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浅谈小学美术的课堂教学策略

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摘要摘要：美术是小学阶段学校教育工作中的重点内容，对于学生来说，学习美术不仅仅是学生积累美术知识与美术技巧的过程，更是不断提升学生人文情怀、艺术修养的重要手段，其重要性由此可见一斑。因此，教师必须肩负起教好美术，并引导学生学好美术的重任。但在现实情况中，很多教师却受限于诸多客观存在的现实因素，而导致教学工作收效甚微，且难以深入推进。那么，教师应当采用怎样的教学方法去改变这一现状，更加优质的呈现小学美术的教学内容呢？接下来，本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验与近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

DOI ojz6pl3rd5/5019094

作者王晓敏

机构地区山东省济南市商河文昌实验学校 251600

出处《中国教师》 2020年12期

关键词小学美术课堂教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）