《新课程背景下高中生物教学的三点思考》

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摘要 摘要:新课程背景下,高中生物教学必须与时俱进,作出合理的优化与改进。本文对新课改形势下的高中生物教学提出了三点原则性建议,分别为优化课堂模式,发挥学生主体作用;合理创设情境,加深学生知识理解;应用信息技术,提高课堂教学效果。
出处 《教育学文摘》 2020年17期
出版日期 2021年01月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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