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《教育学文摘》
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2020年30期
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初中语文读写结合教学思考
初中语文读写结合教学思考
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摘要
摘要:语文学科的教学,阅读与写作是重中之重,且阅读与写作两者之间相辅相成,互相促进,良好的阅读能力,定能在写作上有所成效;优异的写作水平,定能促进阅读水平的提高。新课程改革以来,初中语文学科的课程内容,在阅读与写作方面,比重越来越大,对学生在读写方面的要求也越来越高,因此,加强阅读与写作训练,提高读写教育质量,增强学习效果,是语文教育改革的必然方向。基于此,对初中语文读写结合教学进行研究,仅供参考。
DOI
6jrwy6kw45/5022015
作者
杨莉静
机构地区
贵州省三都水族自治县第三中学 558100
出处
《教育学文摘》
2020年30期
关键词
初中语文
读写结合
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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