小学班级管理中的情绪与理性分析-中国期刊网

摘要【摘要】小学生因为年龄小，性格不稳定，教师在实施管理中，如果方法不对，很容易使得学生出现发脾气、暴躁等现象。而教师在面对小学生的这种情况的时候也需要有足够的耐性，要能够采取正确的方式对学生进行引导，做到“晓之以情，动之以理”使自己的管理方式逐渐被学生接受，从而实现高效管理。本文主要对小学班级管理进行分析，就如何克服在对小学生管理时出现的情绪进行理性对待，提出相关的策略。