探讨小学班级管理中的"情绪"与"理性"

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摘要 摘要:随着我国社会经济的提升,国家各方面都随之不断发展完善,对于孩子的教育方面越来越受到社会各界的广泛关注,尤其是小学阶段的学生,他们正是生理和心理成长的关键期,对他们进行有效的班级管理,给予孩子积极正向的引导,是每个小学教师共同的责任与义务。因此,本文基于当下小学班级管理中存在的情绪与理性的问题进行分析,并就此提出几点建议,以期为小学班级管理提供一些参考。
出处 《中学生》 2022年2期
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出版日期 2022年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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