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体态律动在小学音乐教学中的应用探析

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摘要摘要：音乐是一门高雅的艺术，能够陶冶人们的情操，丰富人们的情感，让人们的生活变得多姿多彩。在当前的教学课程中，音乐逐渐受到人们的重视，音乐的价值也得到体现，体态律动教学法在音乐教学当中的作用也逐渐变得不可替代。把体态律动教学法融入到小学音乐的教学当中，能够激发小学生对音乐学习的乐趣，从而提高小学生学习音乐的积极性。教师可以通过体态律动，引导学生把握音乐的节奏，体验音乐作品的情感，感受音乐作品的意境，同时能够陶冶学生的情操，最终实现小学生身心的全面发展。

DOI n49971y74y/5024283

作者胡海容

机构地区浙江省温州市平阳县鳌江镇第五小学 325401

出处《中国教工》 2020年19期

关键词体态律动教学身心特点音乐节奏课堂氛围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）