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体验式教学在中学音乐课的实践运用

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摘要摘要：据国家新制定的课堂改革要求，中学阶段学生高质量教育重视，音乐教育在激发中学生的艺术认知和兴趣热爱方面具有重要的价值。中学生音乐课程的内容，很大程度上就是对音乐的分析。音乐课的学习是对内容、技能、品味、手段和音乐风格的全面评估，提高学生了解音乐文化、判断音乐差异的能力。音乐评价在传统的课程教学中存在一定的不足，为了能够适应现代中学的教学水准，运用更为多样手段来辅助的教学才能将中学生兴趣和热情点燃。本文对中学音乐教育的作用进行了较为深入地探讨，便于据现有教学环境，确定合理目标。

DOI rj88oqypj0/5024510

作者周建芝李华东

机构地区 1.宾川县职业高级中学　云南省大理州宾川县　671600　　　2.　楚雄师范学院音乐学院云南楚雄675000

出处《中国教师》 2020年30期

关键词体验式教学中学音乐鉴赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）