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初中语文小说阅读教学策略

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摘要摘要：阅读的优势并不仅仅体现于在能够更加理解语文字词的含义，更加了解作者写一篇文章时的情感意图，继而了解不同种类的写作手法。它更是一种拓宽学生思维的体现。通过阅读不同的文章，畅通学生的思维渠道，激发了学生独立思考的能力，在阅读的过程中，总是离不开思考，这种思考方式的培养，有助于学生在阅读不同小说的时候，不是仅仅从自己的角度去思索一篇文章的意义，而是养成一种良好的思维习惯，这种习惯，不仅仅只是对阅读有好处对语文学习，包括任何一门学科的学习都有极大的好处。本文立足初中语文小说，阅读教学，分析教学策略，希望通过理论的研究给实际教育工作带来一些帮助。

DOI pj0vxl9wdy/5025127

作者仵亚宁

机构地区西安市曲江第一中学陕西西安 710061

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词初中语文语文教学阅读教学学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）