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在高中音乐教学中培养学生核心艺术素养的策略

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摘要摘要：以“核心素养”课程改革给传统的“教”与“学” 带来新的转变，更加强调学生的参与、体验，注重运用知识解决问题、获得新知，最后凝结为素养。“体验式教学是根据学生的认知发展规律，通过创造真实的情境，还原教学内容，使学生获得深刻理解与情感的感悟的教学方法。” “体验式教学主张坚持以学生为中心，充分发挥学生主体作用，让学生在自我体验的过程中获得经验、感悟，加以交流、分享。”在课堂“体验”里，促进学生能力发展，素养提升。

DOI rj88opprj0/5026534

作者高寅桓

机构地区身份证号码：14240119981031***5

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词高中音乐教学培养核心艺术素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）