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让情境再现走近小说阅读

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摘要摘要:素质教育比较注重学生在学习中的情感体验。小说作为初中语文教材中较多的文体，其中不仅包含着丰富的故事、曲折的情节、多样化形象，还有主题的鲜明特点。让情境教学的方式走近小说阅读学习，不仅有助于学生对教材的深化理解，更会提高学生的学习能力和综合素质，使其积极地涉猎更多文学作品。基于此，笔者立足于小说教学中存在的问题，展开了一点小说阅读情境教学的探究。

DOI lde815n9d3/5028141

作者张雄仕

机构地区四川省苍溪县云峰镇初级中学校 628400

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词初中语文小说阅读情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

2020年30期

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