高中班主任进行班级管理的有效性策略探究

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摘要 摘要:高中阶段是学生心智不断走向成熟的阶段,这一阶段的学生面临着巨大的学习压力,伴随着自我意识的觉醒,高中生教育问题备受教育界等社会各界人士的关注。这一阶段的学生延续青春期的叛逆心理,自我表达欲望更加强烈,但是在面临高考升学压力的情况下,一直在挣扎中前进。高中班主任作为高中班级管理的主导者,在高中生成长学习过程中扮演着非常重要的作用。如何做好新时代背景下成长起来的高中生班级管理,对班主任老师是一个不小的挑战。
出处 《中国教师》 2020年30期
出版日期 2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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